西安经开第六小学语文教师参加2018“丝路之秋”当代名师大讲堂课堂教学研讨培训


金秋十月,硕果累累。1026-28日,西安经开第六小学的七位教师参加了2018“丝路之秋”当代名师大讲堂课堂教学研讨培训活动。短短两天半的时间,十多位全国和陕甘晋语文名师为参会老师,带来一场场精彩纷呈的教育教学盛宴。

会上,呈现了全国名师戴建荣老师的《江雪》;盛新凤老师的《半截蜡烛》;吉春亚老师的《学习编童话》;陕西名师王林波老师的《落花生》以及蒋军晶、张祖庆、侯娟、韩芳等语文名师的观摩课和微专题报告。每一堂观摩课都让在座老师受益匪浅。

本次培训,以名师现场课堂教学展示、课例分析点评、互动研讨、专题报告等形式进行。有针对性地深入探讨了如何打造小学语文优质课堂、精品课堂,如何深化课堂教学改革,创新教育理念等问题。现场,众多全国名师和参会教师展开互动交流、专题研讨活动,并现场答疑解惑。引导与会老师在观摩中比较,在互动中反思,在研讨中提高,从而听有所获、观有所思、研有所得、学有所用。

行走在充满阳光的秋天,努力与理想同在。此次培训,六小老师们在成长进步的同时,也在不断反思:在新一轮的课改下,如何理解和正确使用统编版教材,发挥语文教材的育人作用,全面提高学生的综合素养,担负起培养未来接班人的重任,值得每一位语文教师思考,并为之付出行动。

“虽不能至,心向往之”。相信在名师的引领下, 心怀梦想的六小老师们一定会走得更高,更远。

附:教师培训感想

盛新凤老师的语文教学婉约雅致,清新秀丽。在课堂上,或重锤轻敲,举重若轻;或因势利导,顺水推舟;或穿针引线,左右逢源;或巧点妙拨,游刃有余;或巧布疑阵,柳暗花明……学生则在平等的对话中,放言高论,自由发挥,喜怒哀乐,流露无遗。她的《半截蜡烛》给我留下了十分深刻的印象,在几个简单的游戏之中,就让学生轻松愉快地了解了剧本的特点,体会了剧中人物的内心世界和精神品质,哦,原来剧本还可以这样----卜晓

吉春亚老师的童话写作教学课给我点亮了智慧的明灯,我清楚地认识到:教师需要细心指导学生有顺序、有条理地说话;教师如何通过示范、例文,给学生以启示,开阔思路----王庆文

孙婷老师的课堂容量大,教态和蔼,氛围轻松愉悦,预设达成效果好??翁糜勺值酱?span>,注重学生的口语表达能力。她干脆精炼的课堂用语,环环紧扣的教学环节,人人参与的课堂实践活动,都值得我学习。

蒋军晶老师执教的《总也倒不了的老屋》,老师语言风趣幽默,循循善诱,引导学生在轻松的氛围中,快乐地进行童话续编。使学生感受到习作的乐趣------张瑶

张祖庆老师的穿越写作课《535日》,妙趣横生、让人回味无穷。他引领孩子们走过神奇的穿越之门,感受奇妙的场景,学习奇特的口令,领略奇迹般的情节,让孩子感受到习作的乐趣,在阅读中获取写故事的妙招。难怪他们班的孩子会爱上写作,乐于写作。   

这堂课,值得我学习的太多,令我深受启发的也不止一处两处,在教学中,我愿意谨遵张老师教诲,传达给孩子正确的习作理念:作文,是曾经精彩活着的证明;作文,是我手写我心;让孩子乐写善写,是作文教学的使命,正如张老师所说:“儿童写作,为童年存档”------杨淑云。

王林波老师执教的是《落花生》,听完课使我深刻认识到:教师对教材的准确、独特解读是上好一节课的关键。每一位名师对于教材的解读都是非常深刻的,他们从课文内容出发,深挖教材,然后以自己独特的方式,引导学生学习。聆听王老师的授课还让我认识到:语文的学习,不应该仅仅局限于课文,应该在引导学生学会联系曾经学过的内容,在已有的基础上丰富语言,促进学生的语言建构。引导学生把在课文中看到的,学到的写作方法,迁移到课外阅读,并努力在自己的习作中运用-----张小莉。

徐老师的课堂如行云流水,自然流畅。她对净角出场的诠释,浓墨重彩,形象生动,使人印象深刻。更难能可贵的是,在这样大型公开课上,他还能让学生进行词语听写。只是他的听写不是简单的词语听写,而是以词语唤起学生对文本的回忆,引出白鹅的三大特点。对教材的深刻理解,使名师们的课看上去简单,实则巧妙-----秦文君。

纵观本次培训名师们的授课,在使人惊叹他们课堂精彩的同时,更引人思考:名师们的课之所以难以复制,是因为每一节课无不建立在他们对所教学科的热爱,对教材的深度解读、对学生特点的深刻把握,对教育流程的精心设计上。我们学习名师不仅仅要学他们高超的教学技巧,更要学习的是名师对职业的高度认同,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”执著探索。